Methodenbeschreibung
Darum geht es
Stärkung der Gruppendynamik, Schaffung einer energiegeladenen Atmosphäre
Für wen
Dauer
Material / Vorbereitung
ausreichend Platz
Arbeitsform
Arbeit im Plenum
Vorgehen
- Zunächst werden die Regeln eines regulären Schnick-Schnack-Schnuck-Spiels erläutert. Es gibt folgende drei Optionen: Stein, Schere, Papier. Stein schlägt Schere, Schere schlägt Papier, Papier schlägt Stein.
- Nun wird die Variante »Evolution« anhand dieser (unwissenschaftlichen) Metaphern erklärt.
- Stufe 1 »Amöbe«: Zu Beginn sind alle »Amöben«. Als Amöbe bewegt man sich in der Hocke, mit an den Körper gelegten Armen und ruft dabei laut »Amöbe, Amöbe, Amöbe«. Siegt eine Amöbe im Schnick-Schnack-Schnuck gegen die andere, entwickelt sie sich zum Schmetterling. Die Verlierer-Amöbe bleibt Amöbe.
- Stufe 2: »Schmetterling«: Als Schmetterling flattert man durch den Raum. Trifft ein Schmetterling auf einen anderen Schmetterling kann ein Schnick-Schnack-Schnuck-Duell starten. Der Gewinner-Schmetterling wird zum Dino, der unterlegene Schmetterling geht zurück zum Amöben-Stadium.
- Gleiches gilt für die nun folgenden Stufen.
- Stufe 3 »Dino«: Als Dino läuft man wie ein T-Rex brüllend durch die Gruppe.
- Stufe 4 »Gorilla«: Ein Gorilla trommelt sich auf die Brust, während er sich auf der Suche nach einem weiteren Gorilla durch den Raum bewegt.
- Stufe 5 »Mensch«: Sobald ein Spieler, eine Spielerin die Stufe Mensch erreicht hat, ist das Spiel beendet.
Geht zurück auf
Die Methode wurde erprobt und modifiziert in den Schülerakademien von Bildung & Begabung und ist Bestandteil des »Methodenkoffers zur Stärkung der Selbstkompetenz«.
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Ahh … du bist es!
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Der »Methodenkoffer zur Stärkung der Selbstkompetenz« ist Teil des Hybriden Lernraums. Hier finden Sie für Ihre Arbeit in Schule oder an außerschulischen Lernorten Methoden, Informationen und Praxistipps aus Wissenschaft und Praxis – als Texte, Podcasts, Videos oder Workshops.
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