Methodenbeschreibung
Darum geht es
Kennenlernen, Namenlernen und Eisbrechen. Geeignet für den ersten Tag einer Zusammenarbeit.
Für wen
Dauer
Material / Vorbereitung
Ausreichend Platz, um einen Kreis zu bilden
Arbeitsform
Arbeit im Plenum
Vorgehen
- Alle stellen sich in einem Kreis auf. Der Spielleiter / die Spielleiterin nennt seinen bzw. ihren Namen und macht dazu eine auf ihn oder sie zutreffende Geste und einen Laut / ein Geräusch. Beispiel: Ich bin Anne. Um zu beschreiben, dass ich gerne koche, rühre ich in einem imaginären Kochtopf und sage »Mmh«. Vivian hingegen spielt gerne Basketball. Also sagt sie: »Ich bin Vivian.« Und deutet dann einen Basketballwurf mit einem »plopp« an.
- Alle Beteiligten antworten mit wohlig-euphorischem »Ahh … du bist [Wiederholung des Namens]« und mit Nachahmung der Geste.
- Nach jeder individuellen Namensnennung plus Geste wird die gesamte bisherige Reihe »nachgeahmt« mit Nennung des Namens und Nachahmung der Geste der bisherigen Teilnehmenden (vgl. »Ich packe meinen Koffer«). Gemeinsames Ziel: Eine Runde mit Namen und Gesten und dann rückwärts. Hilft beim Namen- und Kennenlernen.
Geht zurück auf
Die Methode wurde erprobt und modifiziert in den Schülerakademien von Bildung & Begabung und ist Bestandteil des »Methodenkoffers zur Stärkung der Selbstkompetenz«.
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Info & MaterialienHybrider Lernraum
Der »Methodenkoffer zur Stärkung der Selbstkompetenz« ist Teil des Hybriden Lernraums. Hier finden Sie für Ihre Arbeit in Schule oder an außerschulischen Lernorten Methoden, Informationen und Praxistipps aus Wissenschaft und Praxis – als Texte, Podcasts, Videos oder Workshops.
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