»Leistung macht Schule« in Mecklenburg-Vorpommern
Bund-Länder-Initiative
Zum Hintergrund
Das vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend geförderte Forschungs- und Schulentwicklungsprojekt »Leistung macht Schule – LemaS« ist eine auf zehn Jahre angelegte gemeinsame Initiative von Bund und Ländern sowie der Kultusministerkonferenz zur Förderung von (potenziell) leistungsstarken Schülerinnen und Schülern. Ziel ist es, die Potenziale aller Schülerinnen und Schüler im Unterricht zu erkennen und zu fördern – unabhängig von ihrer Herkunft, ihrem Geschlecht oder ihrem sozialen Status. Im Rahmen der Förderinitiative haben 300 Pilotschulen bundesweit in der ersten fünfjährigen Projektphase (Januar 2018 bis Juni 2023) unter wissenschaftlicher Begleitung Konzepte zur Förderung entwickelt. Die zweite Förderphase (Juli 2023 bis Dezember 2027) legt den Schwerpunkt auf den Transfer der Ergebnisse in die Schullandschaft.
Mit der Initiative soll bundesweit ein breit angelegter, nachhaltiger Schulentwicklungsprozess angestoßen werden, der durch Vertreterinnen und Vertreter praxisnaher Bildungsforschung wissenschaftlich begleitet wird. Im Fokus stehen die Stärkung der Professionalität von Schulleitungen, Lehrerinnen und Lehrern und pädagogischen und psychologischen Fachkräften sowie die Verstärkung und qualitative Verbesserung von Beratungsangeboten.
Die Initiative »Leistung macht Schule« möchte einen Beitrag zu mehr Chancen- und Bildungsgerechtigkeit in Deutschland leisten. Die Förderstrategie richtet sich an Schüler und Schülerinnen der Jahrgangsstufen 1 bis 10 (Primarbereich und Sekundarstufe I) aller Schulformen und konzentriert sich auf die Bereiche Mathematik, Naturwissenschaften, Deutsch und Englisch.
Zeitlicher Ablauf
Erste Förderphase
In der ersten Phase der Umsetzung der Bund-Länder-Initiative LemaS (Januar 2018 bis Juni 2023) wurden von den 300 Pilotschulen gemeinsam mit Forschenden Konzepte, Strategien und Materialien für eine leistungs- und begabungsförderliche Unterrichts- und Schulentwicklung erarbeitet. Die Schulen wurden in ihrem Entwicklungsprozess durch eine interdisziplinäre Gruppe von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern unterstützt. Unter Berücksichtigung der wissenschaftlichen Erkenntnisse erarbeitete jede Schule ihr individuelles pädagogisches Schulentwicklungskonzept.
Zweite Förderphase
Die zweite Phase (Juli 2023 bis Dezember 2027) legt den Schwerpunkt auf den Transfer der Ergebnisse in die Praxis. Die Pilotschulen fungieren als Multiplikatorinnen für die in der ersten Phase gewonnenen Erkenntnisse. Sie arbeiten in Schulnetzwerken mit den neu hinzukommenden Schulen zusammen und geben dort ihre Erfahrungen und ihr Wissen weiter. Die Landesinstitute bereiten die wissenschaftlichen Ergebnisse adressatengerecht in Form von Tools, Handreichungen und Praxisbeispielen auf. Ein Forschungsverbund unterstützt den Transfer und erforscht, unter welchen Bedingungen dieser erfolgreich ist.
Umsetzung in Mecklenburg-Vorpommern
Die erste Phase der LemaS-Initiative von Januar 2018 bis Juni 2023 wurde unter dem Titel »Karg Campus Schule MV« mit acht Schulen umgesetzt. In dieser Phase wurden Konzepte, Projekte und Materialien zur Förderung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler entwickelt und erprobt.
In der anschließenden Transferphase der Bund-Länder-Initiative LemaS, die ab dem Schuljahr 2023/24 bis zum 31. Dezember 2027 fortgeführt wird, werden die gewonnenen Erfahrungen und entwickelten Ansätze weitergetragen und für weitere Schulen nutzbar gemacht. Die acht Schulen der ersten Phase wirken dabei als Multiplikatorinnen und stellen ihre Erfahrungen und Konzepte weiteren Schulen zur Verfügung. Insgesamt beteiligen sich 28 Schulen in zwei Landesnetzwerken an der LemaS-Arbeit. Sie evaluieren die entwickelten Konzepte, Projekte und Materialien, entwickeln diese weiter und tauschen ihre Erfahrungen untereinander aus.
Die in der ersten Phase gemeinsam mit der Karg-Stiftung geleistete Arbeit bildet eine wichtige Grundlage für die weitere Entwicklung der LemaS-Arbeit in Mecklenburg-Vorpommern. LemaS wird nun eigenständig durch die Schulen mit Unterstützung des Instituts für Qualitätsentwicklung Mecklenburg-Vorpommern (IQ M-V) und des Ministeriums für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern fortgeführt und nachhaltig verankert.
Das Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung stellt hierfür umfassende Förderungsmöglichkeiten zur Verfügung. Acht Unterrichtsberaterinnen und -berater des IQ M-V unterstützen die Schulen bei der Umsetzung und Weiterentwicklung der LemaS-Arbeit.
Schulen der ersten Phase, die als Multiplikatorschulen an der Transferphase beteiligt sind
Zum Forschungsverbund der Bund-Länder-Initiative
Der Forschungsverbund der Bund-Länder-Initiative »Leistung macht Schule – LemaS« setzt sich in der Transferphase aus Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern unterschiedlicher Fachdisziplinen von 15 geförderten Universitäten und weiteren wissenschaftlichen Partnern zusammen. Der Verbund arbeitete in der ersten Förderphase in insgesamt 22 Teilprojekten mit bundesweit 300 Schulen des Primar- und Sekundarbereichs an leistungs- und begabungsfördernden Strukturen in Schule und Unterricht. Die zweite Förderphase ist charakterisiert durch die Transfer-Arbeit im Rahmen von Netzwerken. Rund 850 Schulen sind hinzugekommen, die mit den Pilotschulen der ersten Förderphase in 100 Schulnetzwerken bundesweit verteilt Konzepte und Materialien erproben. Der Forschungsverbund begleitet die Schulen bei dieser Aufgabe mit Professionalisierungs- und Unterstützungsangeboten und beforscht zugleich die Transfer- und Implementationsprozesse.
Zum Forschungsverbund: Website des LemaS Forschungsverbundes
Leistung macht Schule: Website der Arbeitsgruppe »Bildung für Leistungsstarke« im DLR Projektträger
Teilnehmende Schulen bundesweit: Website der Arbeitsgruppe »Bildung für Leistungsstarke« im DLR Projektträger
Leistung macht Schule: Website des Bildungsservers Mecklenburg-Vorpommern
Karg Campus MV 2.0: Website der Karg-Stiftung
