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Methode

Kopfumriss

Um- bzw. Neuformulierung selbstaffirmativer Aussagen
Teil des Themas »Haltung bitte: Dynamisches Selbstbild und Weiterentwicklung«

Visualisierung des Themas "Haltung bitte: Dynamisches Selbstbildung und Weiterentwicklung" durch grafische Darstellung von Personenumrissen im Bewegungsfluss.

Methodenbeschreibung

Darum geht es

Die Jugendlichen Àndern bewusst ihren Blickwinkel auf die eigenen Talente und FÀhigkeiten. Durch Um- bzw. Neuformulierung selbstaffirmativer Aussagen erleben sie deren WirkmÀchtigkeit und verarbeiten bzw. festigen diese auf kreative Weise.

FĂŒr wen

Sek. I und II aller Schulformen

Dauer

Etwa 45 Minuten

Material / Vorbereitung

Kopiervorlagen

Arbeitsform

Einzelarbeit, Arbeit im Plenum

Verwendet in

Einstieg: Die Jugendlichen erhalten die ersten zwei Kopiervorlagen. Sie finden dort 14 SĂ€tze. Diese bilden sieben Paare, bestehend aus einer Aussage zum Fixed Mindset bzw. Growth Mindset. In einem ersten Schritt sollen die Jugendlichen die SĂ€tze durchlesen und sich spontan einen Satz aussuchen, der zu ihnen passt. Auf diese Weise haben sie sich und ihre Denkweise bereits intuitiv verortet, bevor ĂŒber die Übung die Herangehensweise transparent gemacht wird. Anschließend sollen sie die Aussagen ausschneiden und passende Paare gegenĂŒber kleben.

GesprÀch im Plenum: Was fÀllt euch auf? Welche Merkmale haben die Begriffspaare?

Transfer: Welche positiven Gedanken können dir helfen? Suche dir fĂŒnf SĂ€tze aus der Liste oder denke dir selbst passende aus und schreibe sie auf.

Geht zurĂŒck auf

Die Methode wurde erprobt und modifiziert in den SchĂŒlerakademien von Bildung & Begabung und ist Bestandteil des »Methodenkoffers zur StĂ€rkung der Selbstkompetenz«.

Zum Methodenkoffer

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Hybrider Lernraum

Der »Methodenkoffer zur StĂ€rkung der Selbstkompetenz« ist Teil des Hybriden Lernraums. Hier finden Sie fĂŒr Ihre Arbeit in Schule oder an außerschulischen Lernorten Methoden, Informationen und Praxistipps aus Wissenschaft und Praxis – als Texte, Podcasts, Videos oder Workshops.

Zum Hybriden Lernraum

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