Integration durch Bildung

Das »Metavorhaben Migration, Integration und Teilhabe an Bildung« begleitet das Förderprogramm Integration durch Bildung und ist Teil des Rahmenprogramms empirische Bildungsforschung. In diesem Programm werden praxisorientierte Verbundprojekte durch sogenannte Metavorhaben unterstützt. Diese führen eigenständige Forschungsprojekte aus einer übergeordneten Perspektive durch, um die Ergebnisse in einen übergreifenden wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Rahmen zu stellen.

Selbstverständnis

Jeder Mensch hat eine Stärke, kann etwas besonders gut und kann eine Begabung entwickeln. Nicht jeder Mensch besitzt das Glück, dass er in der Entwicklung einer Begabung frühzeitig gefördert und wertgeschätzt wird. Kinder und Jugendliche mit einer Zuwanderungsgeschichte stoßen im deutschen Bildungssystem auf spezifische Herausforderungen. Diese müssen sie überwinden, um ihre individuellen Begabungen zu entwickeln. Das gilt insbesondere dann, wenn sie aus sozioökonomisch benachteiligten Familien stammen. Unser Forschungsvorhaben geht deshalb davon aus, dass die Entwicklung von Stärken und Fähigkeiten die Unterstützung durch entsprechende Gestaltung des Bildungsumfelds benötigt. 

Aufgaben

Das Metavorhaben unterstützt dialogorientiert und partizipativ die im ESF-Plus-Programm Integration durch Bildung geförderten Verbundprojekte und bearbeitet übergreifende Forschungsfragen. Da Integration durch Bildung weltweit diskutiert wird, werden Forschungssynthesen erarbeitet, die unterschiedliche nationale Kontexte einbeziehen. Mittels innovativer Formate werden Gelingensbedingungen gebündelt und aggregiert. Im Dialog zwischen Forschung und Praxis werden Transfermaßnahmen unterstützt. Erkenntnisse aus praxisorientierter Forschung und Transferprozessen bearbeitet das Metavorhaben in innovativen und dialogorientierten Formaten der Wissenschaftskommunikation gemeinsam mit Stakeholdern. 

Ziele

Ziel ist die Identifizierung ressourcen- und potenzialorientierter Gelingensbedingungen, die zu einem Gesamtbild erfolgreicher Ansätze der Integration durch Bildung im Kontext von Diversität und des Empowerments von Mädchen und Frauen mit Migrationsgeschichte zusammengeführt werden. 

Zielgruppe

Neben Bildungspolitik, -verwaltung, -praxis sowie den Akteuren im Rahmenprogramm empirische Bildungsforschung adressiert und beteiligt das Metavorhaben die interessierte Fachöffentlichkeit sowie einschlägige Vertretungen der Zivilgesellschaft (zum Beispiel Migrantenorganisationen).