Viel zu viele MINT-Studenten fühlen sich überfordert und brechen ihr Studium ab. Das liegt auch an fehlenden Kenntnissen aus dem Schulunterricht. Will man diese jungen Menschen im Studium halten, so sind in der Studieneingangsphase verpflichtende vorbereitende Kurse unumgänglich, fordert Olaf Köller, Chef des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel (IPN), in der FAZ.
