Lehren und lernen neu denken – Wie Schulen Veränderung starten können

Die fortschreitende Digitalisierung, der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) und die wachsende Bedeutung der sogenannten »Future Skills« fordern Schulen heraus, Schule neu zu denken. Den Schulen ist bewusst, dass sich Lehren und Lernen verändern müssen, um Kinder und Jugendliche bestmöglich auf ihre Zukunft vorzubereiten. Doch oft fehlt es ihnen an Orientierung, wie dieser Veränderungsprozess angestoßen und strukturiert werden kann. Wir haben Juliane Rau von beWirken gefragt, wie der Wandel erfolgreich gelingen kann.

Frau Rau, zunächst ganz grundsätzlich: Was macht aus Ihrer Sicht eine zeitgemäße Schule aus?

Eine zeitgemäße Schule ist ein Ort, der die Kompetenzen und Potenziale, die Fragen und Herausforderungen junger Menschen in den Mittelpunkt stellt. Lernen wird als etwas Lebendiges verstanden: vernetzt, sinnstiftend und mit Raum für eigene Wege. Lehrkräfte werden zu Lernbegleitungen und unterstützen individuelle Lernprozesse.

Hier geht es nicht nur um Fachwissen, sondern auch darum, Zukunftskompetenzen wie kritisches Denken, Kreativität, Zusammenarbeit und Selbstorganisation zu üben. So bildet die Schule der Zukunft Kinder und Jugendliche zu aktiven Gestalter:innen ihrer Welt aus. Sie erleben echte Mitgestaltung und lernen, Verantwortung für sich, ihre Schulgemeinschaft und die Gesellschaft zu übernehmen. So werden sie befähigt, sich in einer komplexen, global vernetzten und sich ständig verändernden Welt zu bewegen und diese mitzugestalten. Das klingt nach einer weit in der Zukunft liegenden Utopie, doch es gibt schon heute so viele tolle Beispiele dafür, wie es gehen kann!

Und wenn wir diesen »Idealzustand« mit der Realität vergleichen: Wo stehen die meisten Schulen heute?

Viele Schulen haben erkannt, dass sie sich verändern müssen. Aber im Alltag sieht man vorrangig noch die klassischen Strukturen: starre Fächerlogik, enge Zeitpläne, Fokus auf Wissensabfrage am Ende einer Lehreinheit statt auf den Prozess des Kompetenzerwerbs. Es gibt viele großartige Projekte und engagierte Kollegien, doch sie wirken noch wie Inseln. Der große Wandel in der Breite steht noch aus.

Woran liegt das? Was fällt den Schulen besonders schwer?

Schulen bewegen sich in einem engen Korsett aus Lehrplänen, Prüfungsdruck und strukturellen Vorgaben. Das ist kein veränderungsfreundliches Umfeld, denn Veränderung braucht Zeit, Freiräume und Vertrauen. 

Außerdem unterschätzen viele, wie grundlegend ein tatsächlicher Lernkulturwandel sich gestaltet. Große Herausforderungen brauchen tiefgreifende Lösungen. Es geht nicht einfach um eine neue Methode oder ein neues Material – es geht darum, Schule als Ganzes neu zu denken, beengende Strukturen aufzubrechen und ganz neue Wege zu gehen. Schulleitungen müssen visionär sowie strukturiert vorangehen, Ängste nehmen, Sicherheit geben und echte Veränderungsprozesse gestalten. Die Expertise, wie solche weitgreifenden Veränderungen gut begleitet, Ressourcen dafür gewonnen werden können, fehlt jedoch vielen Schulen. Sie sind es oft auch gar nicht gewohnt, eigenständig Transformationen anzustoßen. So warten viele noch auf klare Vorgaben von oben, statt selbst ins Handeln zu kommen.

Wir sprachen eingangs über das Motto »Gemeinsam Schule verändern«: Wie können die Voraussetzungen geschaffen werden, damit Veränderung gemeinsam mit allen Akteuren innerhalb der Schule gelingt? 

Veränderung braucht echte Beteiligung. Ein guter Start ist eine Zukunftswerkstatt, an der die gesamte Schulgemeinschaft teilnimmt und bei der Lehrende, Lernende, Eltern, Schulträger sowie interne und externe Partner*innen gemeinsam an einer Vision arbeiten. Dazu gehört vorab auch eine Analyse des Status Quo: Wir starten in der Regel mit Befragungen unterschiedlicher Beteiligter, werten die Ergebnisse gemeinsam aus und erkennen so blinde Flecken und Chancen. Besonders wichtig ist für uns auch unsere Mission-Schulumfrage für die Schüler:innenschaft. Ihre Perspektiven sind zentral, um echte Veränderung anzustoßen. Wer früh die Vielfalt der Stimmen einbindet, schafft Vertrauen und eine starke Basis für den Wandel.

Zum Abschluss ein Wort der Ermutigung für alle, die gerade dabei sind, sich auf den Weg zu machen?

Veränderung ist kein Sprint – sondern eine Reise. Und der erste Schritt zählt mehr als das perfekte Konzept. Alle Schulen, zu denen wir schauen, um zu verstehen, wie Schule neu gedacht werden kann, die uns inspirieren und motivieren, Veränderung anzustoßen, sehen sich selbst auf dem Weg, den sie mit Freude weitergehen. Lassen Sie sich mitreißen, kommen Sie in den Austausch und nehmen Sie dann wieder andere mit auf diesem Weg. Es ist eine gemeinsame Reise und es gibt heute viele Schulen, Initiativen und Menschen, die die gleichen Ziele verfolgen.