Wie lernen Grundschüler in Deutschland am besten Lesen und Schreiben? Welche Ansätze sind die richtigen? Und welche Methoden sollten eingesetzt oder vermieden werden? Diesen Fragen ist das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache an der Universität zu Köln nachgegangen. Ein Faktencheck liefert auf empirischen Studien basierende Antworten. Deutlich wird: Eine richtige Methode für das Lesen- und Schreiben lernen gibt es nicht, so Michael Becker-Mrotzek, Direktor des Mercator-Instituts.
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